Сочинение ЕГЭ-2026. Рабочие листы по текстам из сборника Р. Дощинского (варианты 21-30)

art-000036

499,00

р.

Рабочие листы для сочинения ЕГЭ-2026 по текстам из сборника Р. Дощинского (варианты 21-30 из сборника «36 вариантов», нац. образование)

Ко всем заданиям даны пояснения. Я написала полноценный комментарий по каждому тексту, показала, как оформлять пояснение к типу смысловой связи.

Какие задания?

вопросы по текстам, которые помогают определить позицию автора по проблеме
задания на подбор цитатного материала для комментария
задание на написание примеров-иллюстраций и пояснений к ним
учимся формулировать пояснение к типу смысловой связи
написание обоснования собственного мнения (К3)

Какие тексты в сборнике?

Почему важно говорить красиво и выразительно? («В Московском университете преподаётся студентам декламация, то есть искусство говорить красиво и выразительно»)
Почему некоторые люди позволяют себе неуважительно относиться к другим людям? («Заметили ли вы странную черту, особенность, часто наблюдаемую в отношениях между людьми, нуждающимися в обслуживании, и некоторыми мрачными субъектами, их обслуживающими?)
Как проявляется любовь к Родине? («Бабка Ганя была одинокая. Единственный её внук Вася работал в Гусь-Хрустальном на стекольном заводе»)
Какие могут быть причины ощущения человека, что его не понимают, как можно преодолеть это ощущение? («Ты часто жаловался мне, что тебя «не понимают!». На это даже Гёте и Ньютон не жаловались...»)
Как люди должны относиться к природе? («В тот день с утра раннего первый турист припожаловал: трое мужиков да с ними две бабёночки»)
Чем последний школьный год становится особенным в жизни молодого человека? («В общем, дома не существовало. Были какие-то обрывки, клочья»)
В чём наиболее полно раскрывается назначение человека? («Люди устроены так, что в будущем их интересует главным образом хорошее, то есть то, что им представляется хорошим»)
Какими качествами должен обладать писатель? («Много лет назад расхаживал я по Петрограду с липовым документом в кармане»)
Должно ли сопровождаться поступками, действиями желание человека изменить жизнь к лучшему? («В дни зимних вьюг, когда вся земля, всё на земле: дома, деревья — тряслось, выло, плакало, скука вливалась в мастерскую волною, тяжкой, как свинец, давила людей, умерщвляя в них всё живое»)
Какие качества личности проявляются в подростковом возрасте? («В житомирской гимназии мне пришлось пробыть только два года, и потом школьные связи были оборваны»)